1- Information sur l'école
3 CP
2 Ce1
3 Ce1/Ce2
3 Ce2
1 Ce2/Cm1
2 Cm1
2 Cm2
1 Ulis
•16 classes pour un peu moins de 400 élèves
4jours de classe
9h-12h
14h-17h
Les portes ouvrent tjrs 10 min avant. L'accueil se fait en classe en raison de la crise sanitaire que nous traversons.
La garderie commencent à 7h30 et se finit à 18h15
2 récréations de 15 minutes pendant la journée.
•Les APC se déroulent le midi de 12h à 12h45. Elles porteront uniquement sur la lecture pour la première période (en fonction des effectifs). Elle est facultative. Les parents doivent remplir une autorisation au préalable.
•Pas de piscine cette année.
Le PEAC oriente les années de scolarisation. En Ce1, c'est le musée.
-Projet de classe (nous en reparlerons)
sortie au musée de Châlons
Ateliers de sculpture, gravure et musée (notion généraliste) – en fonction de la coopérative scolaire).
•Une journée de solidarité comme chaque année. (annulée à cause de la covid?)
L'école veut avoir le label jo 2024 – des manifestations futures seront organisées pour remplir le cahier des charges.
2- Notre classe
•26 élèves + 1 Ulis
Sur nos vrais 26 Ce1, il y a 13 filles et 13 garçons
1 inclusion sur les temps de décloisonement + lecture orale + sport+ art
•Il y a des différences de niveaux très importants. La classe travaillera beaucoup en groupe/atelier pour caler au mieux au profil des élèves en différenciation autant que possible.
•J'ai fait de rapide évaluations diagnostiques mais il y a depuis lundi des évaluations nationales qui donneront lieu à des rencontres avec les parents après les vacances. Les évaluations ont lieu du 13 au 25 septembre et durent 15 jours.
3- Les lieux
la classe.
Les différents coins les étagères – les ateliers – Les coins d'autonomie – le coin lecture – Lecture offerte – Le coin art – le coin autonomie – le coin matériel à disposition
la disposition :
l'île
le mur
la fosse
le fonctionnement de la classe en groupe de couleur/continent. La classe est souvent scindée en 4 : nous avons donc besoin de reconnaîtres les espaces de travail et l'appartenance à un groupe.
Chaque îlot est un continent. Chaque place est un pays. Les élèves seront amenés à se déplacer dans des endroits nommés.
La BCD essentiellement investit pour des lectures offerte et des moments de débat (travail autour de l'oral)
la cour de récréation par beau temps – Passage aux toilettes. Interdiction de se déplacer seul aux toilettes. Tolérance mais...
La salle de lutte le vendredi matin. Acrosport + danse Pour les 2 premières périodes
4- Le matériel
Jaune chouette
Cahier de correspondance
Cahier orange
Anglais
Cahier rouge
Cahier du jour
Cahier gris
Leçons
Cahier bleu
Orthographe/Son
Cahier tp
Poésie – Musique - Arts
Grand cahier jaune
Lecture (Entraînement) + Oral
Chemise cartonnée couleur unie rouge
Évaluation
Chemise cartonnée couleur unie bleue
Autonomie
Fichier de rituels
Parler du fonctionnement de tous les cahiers.
Fichier de mathématiques
fichier écriture
fichier de calcul mental
le calendrier
le cahier du nombre
le carnet de lecture à imprimer
Les cahier rouget et le cahier de liaison sont à signer toutes les semaines
5- Le programme
Bcp de changement sur la forme et le fd.
•Le programme est copieux notamment en mathématiques (avec les techniques opératoires – notamment de la soustraction avec retenues)
•En français, la lecture est tjs l'enjeu majeur mais il y a surtout la grammaire qui devient systématique et apprise en tant que tel.
La conjugaison fait également son apparition.
•Je différencie énormément en math mais encore plus en lecture. Intervention de Mme Galara, maîtresse E. Principe d'une classe à double voir à triple niveaux.
Les dictées
•Tous les jours + les dictées autonomes
Lundi – dictées de mots – Montrer le système de correction
Mardi – dictée de phrase
jeudi – dictée de phrases – on joue à modifier les phrases de la veille.
Les enfants font la dictée le matin et la corrige en début d'après midi.
•Les ateliers
-Les Chouettes
Rallye lecture livres
rallye lecture Mp3 (compréhension orale)
Dictée autonome /FLUENCE
Centre d'écriture
-Les crayons
-Les ateliers de lectures
- Les ateliers de math et français tous les 15 jours
6- Les devoirs
Pas + de 15 minutes. Uniquement des leçons.
Je donne essentiellement des lectures tous les jours et l'apprentissage des mots de la dictée
lecture de nb + table d'addition
+ Poésie
7 – La bibliothèque
1 fois par semaine, le vendredi.
Système de rallye
6 rallyes avec des thèmes différents
Les incorruptibles
Lulu
Les documentaires
Les contes
8- Les ambitions / les objectifs
Lecture et math
9 – Les projets
Le musée
Le conte
les émotions et leur gestion
Un artiste
Les illusions d'optique/ le cinéma
Faire un livre qui reprend de grands artistes en lien avec le PEAC
10 – l'emploi du temps
à afficher
11 – le décloisonnement
Avec les maîtresses de ce1.
Lundi :art (Moi)
Mardi : anglais (Mme Becthold)
Jeudi : sport (Mme Jeannin)
vendredi : sciences – QLM (Mme Volkel)
